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集團(tuán)召開“不忘初心、牢記使命”主題教育第二專題“企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和我的使命擔(dān)當(dāng)”研討會2019-07-17黨委工作部下載文件:暫時沒有下載文件
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? ? 7月12日晚,集團(tuán)召開“不忘初心、牢記使命”主題教育第二專題“企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和我的使命擔(dān)當(dāng)”研討會。浙建集團(tuán)第四巡回指導(dǎo)組組長施永斌出席會議,集團(tuán)黨委書記、董事長許惠銘主持會議,集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層正職管理人員20余人參加會議。
會議集中學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》中的文章《增強(qiáng)憂患意識、防范風(fēng)險挑戰(zhàn)要一以貫之》,《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》第六章“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征”相關(guān)內(nèi)容,《之江新語》中的文章《領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到“守土有責(zé)”》《敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)》。 隨后,集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)許惠銘、梅天斌、金鶴翔,中層管理人員張敏、李學(xué)才結(jié)合自身工作實(shí)際和學(xué)習(xí)感悟,圍繞政治建設(shè)、擔(dān)當(dāng)作為、盡職履職等方面作了交流發(fā)言。 許惠銘在交流研討時指出,開展主題教育不僅僅是一個學(xué)習(xí)過程,更是一個推動自我革新的過程。黨的初心和使命就是黨的宗旨、性質(zhì)和奮斗目標(biāo),我們企業(yè)的初心就是要把企業(yè)建成百年企業(yè),為黨的事業(yè)添磚加瓦。 許惠銘強(qiáng)調(diào),開展主題教育班子成員要發(fā)揮好帶頭表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,提高政治站位,增強(qiáng)“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”;要以身作則,堅(jiān)持“刀刃向內(nèi)”的精神,深刻正視問題,真刀真槍解決問題。開展主題教育要把思想自覺和行動自覺結(jié)合起來,把查找問題和改進(jìn)問題結(jié)合起來,把學(xué)與做結(jié)合起來,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,邊學(xué)邊查邊整改。要圍繞“六大攻堅(jiān)戰(zhàn)”和10+1專項(xiàng)整改,加快補(bǔ)齊發(fā)展短板,扎實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)整改,切實(shí)有效解決制約企業(yè)發(fā)展的問題。開展主題教育要激發(fā)出全體干部員工更強(qiáng)的使命感和責(zé)任感,以只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神,知重抗重,砥礪前行,自足崗位,有所作為,推動企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
施永斌對集團(tuán)主題教育開展情況進(jìn)行了點(diǎn)評,對下一步集團(tuán)主題教育工作提出要求。施永斌指出,浙江建機(jī)集團(tuán)開展主題教育以來,黨委重視,行動迅速,特色鮮明,成效明顯,上半年任務(wù)目標(biāo)完成情況較好,為浙建集團(tuán)成立70周年獻(xiàn)上了一份大禮。下一步集團(tuán)黨委一是要從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí),尤其是要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重。二是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,把防范風(fēng)險和提升產(chǎn)能作為重點(diǎn),圍繞浙建集團(tuán)黨委提出的10項(xiàng)重點(diǎn)工作,結(jié)合自身實(shí)際,做好專項(xiàng)整改。三是要把政治建設(shè)貫穿主題教育始終,要教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”。四是要統(tǒng)一思想,把主題教育的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推動企業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大動力,結(jié)合宣傳浙建集團(tuán)建企70周年創(chuàng)新發(fā)展大會精神,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部的擔(dān)當(dāng)意識,把主題教育的開展作為勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪作為的強(qiáng)大動力,激發(fā)黨員干部的政治責(zé)任感和歷史使命感。
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